[[{"content_id":239580,"content_number":0,"portal_id":4,"lang_id":"fa","content_title":"معرفی آثار اعضای پردیس شهید چمران؛\r\n\r\nمقاله شناسایی ابعاد و مولفه های نظام جامع تعلیم و تربیت دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر قرآن کریم و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"علی اکبر حامدی - عضو گروه آموزشی علوم تربیتی پردیس شهید چمران\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمجله: سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت&raquo; تابستان ۱۳۹۹، دوره چهارم - شماره ۲ رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم\/ISC (&lrm;۷ صفحه - از ۱۲۷ تا ۱۳۳)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nچکیده: این پژوهش&nbsp;با هدف شناسایی ابعاد و مولفه&zwnj;های نظام جامع تعلیم وتربیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با تأکید برقرآن کریم وسند تحول بنیادین آموزش وپرورش انجام شده&zwnj;است. روش پژوهش برحسب هدف، کاربردی برحسب نوع داده، کیفی بود. نمونه آماری پژوهش، شامل مدیران آموزش و پرورش و معاونین دانشگاه فرهنگیان، اساتید دانشگاه فرهنگیان به تعداد ۲۰ نفر بودند که بر اساس نمونه&zwnj;گیری هدفمند، انتخاب شدند. روایی و پایایی ابزار، با استفاده از معیارهای کیفیت (موثق بودن) سنجیده شد و مورد تأیید قرار گرفت. که همگی مورد تأیید قرار گرفتند. روش تجزیه و تحلیل داده در پژوهش حاضر، کدگذاری نظری بود. نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که ابعاد آموزشی شامل مدیریت دانشگاه، اساتید دانشگاه، ارزشیابی تعلیم و تربیت، امکانات تعلیم و تربیت و عوامل سازمانی شامل، ساختار سازمانی دانشگاه و فرهنگ سازمانی از ابعاد و مولفه&zwnj;های نظام جامع تعلیم وتربیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با تأکید برقرآن کریم وسند تحول بنیادین آموزش وپرورش می&zwnj;باشند. بر اساس یافته&zwnj;های پژوهش می&zwnj;توان دریافت که توجه به مسایل آموزشی مانند آموزش اساتید، مدیریت و .. در کنار عوامل ساختاری می&zwnj;توانند به ارتقای تعلیم و تربیت بر مبنای اصول قرآنی و اسناد بالادستی در دانشگاه فرهنگیان بینجامد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nلینک مقاله:&nbsp;http:\/\/islamiclifej.com\/browse.php?a_code=A-10-592-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma,geneva,sans-serif;\">علی اکبر حامدی - عضو گروه آموزشی علوم تربیتی پردیس شهید چمران<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma,geneva,sans-serif;\">مجله: سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت&raquo; تابستان ۱۳۹۹، دوره چهارم - شماره ۲ رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم\/ISC (&lrm;۷ صفحه - از ۱۲۷ تا ۱۳۳)<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma,geneva,sans-serif;\">چکیده: این پژوهش&nbsp;با هدف شناسایی ابعاد و مولفه&zwnj;های نظام جامع تعلیم وتربیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با تأکید برقرآن کریم وسند تحول بنیادین آموزش وپرورش انجام شده&zwnj;است. روش پژوهش برحسب هدف، کاربردی برحسب نوع داده، کیفی بود. نمونه آماری پژوهش، شامل مدیران آموزش و پرورش و معاونین دانشگاه فرهنگیان، اساتید دانشگاه فرهنگیان به تعداد ۲۰ نفر بودند که بر اساس نمونه&zwnj;گیری هدفمند، انتخاب شدند. روایی و پایایی ابزار، با استفاده از معیارهای کیفیت (موثق بودن) سنجیده شد و مورد تأیید قرار گرفت. که همگی مورد تأیید قرار گرفتند. روش تجزیه و تحلیل داده در پژوهش حاضر، کدگذاری نظری بود. نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که ابعاد آموزشی شامل مدیریت دانشگاه، اساتید دانشگاه، ارزشیابی تعلیم و تربیت، امکانات تعلیم و تربیت و عوامل سازمانی شامل، ساختار سازمانی دانشگاه و فرهنگ سازمانی از ابعاد و مولفه&zwnj;های نظام جامع تعلیم وتربیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با تأکید برقرآن کریم وسند تحول بنیادین آموزش وپرورش می&zwnj;باشند. بر اساس یافته&zwnj;های پژوهش می&zwnj;توان دریافت که توجه به مسایل آموزشی مانند آموزش اساتید، مدیریت و .. در کنار عوامل ساختاری می&zwnj;توانند به ارتقای تعلیم و تربیت بر مبنای اصول قرآنی و اسناد بالادستی در دانشگاه فرهنگیان بینجامد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma,geneva,sans-serif;\">لینک مقاله:&nbsp;<a href=\"http:\/\/islamiclifej.com\/browse.php?a_code=A-10-592-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1\" rel=\"nofollow\">http:\/\/islamiclifej.com\/browse.php?a_code=A-10-592-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2023-02-22 08:57:27","content_date_event":"2023-02-22 08:57:27","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-03-29 15:30:30","content_date_register":"2023-02-22 09:05:54","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":5,"eid":5,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/4\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/4\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/4\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/4\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/4\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/4\/attach\/197001\/attach.png"}}],"files":[{"id":735335,"ext":"pdf","file_header":"application\/pdf","original":".\/file\/4\/attach2023022236226090735335.pdf","file_size":735508,"show_title":1,"title":"شناسایی ابعاد و مولفه های نظام جامع تعلیم و تربیت دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر قرآن کریم و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش","priority":0}]}]]