[[{"content_id":182819,"content_number":0,"portal_id":4,"lang_id":"fa","content_title":"اسدالله اسدی گرمارودی","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"عضو هیئت علمی و مدیر گروه معارف اسلامی پردیس شهید چمران تهران (دانشگاه فرهنگیان)\r\n\r\nتلفن محل کار: ۳-۷۷۳۰۹۸۹۰ (داخلی ۱۲۸)\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\nسوابق اجرایی\r\n\r\nالف- آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان\r\nرئیس تربیت معلم دارالفنون تهران\r\nقائم مقام وزیر در گروه هماهنگی برنامه‌ریزی تربیت معلم\r\nقائم مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم وزارت آموزش و پرورش\r\nرئیس مرکز آمار فناوری و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش\r\nرئیس مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش\r\nمدیر گروه معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان (در استان تهران)\r\nسرپرست مجتمع آموزش عالی پیامبر اعظم (ص)\r\nاز دست اندرکاران تاسیس و اولین سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور\r\n\r\n \r\n\r\nب- در دیگر دستگاه‌ها:\r\n\r\nدبیر تهیه و تدوین نظام جامع قرآن کریم کشور در سازمان دار القرآن الکریم\r\nدبیر کارگروه تهیه نظام آموزش عمومی قرآن کریم زیرگروه شورای عالی قرآن شورای عالی انقلاب فرهنگی\r\nمشاور قرآن در وزارت ارشاد در امور مرکز فعالیتهای قرانی\r\nطراح ومدیر کمیته جوانان نمایشکاه بین‌المللی قرآن کریم در ادوار ۱۱و۱۲و۱۳\r\nرئیس دبیرخانه شورای عالی سازمان ملی جوانان\r\nرئیس شورای مرکزی ورییس اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان کشور\r\nفرمانده کانون بسیج اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران\r\n\r\nسابقه عضویت در مجامع علمی و تخصصی:\r\n\r\nعضو گروه جذب ا جرایی اساتید دانشگاه فرهنگیان\r\nعضو گروه جذب ا جرایی اساتید دانشگاه فرهنگیان\r\nعضو هیئت امنای مجتمع آموزش عالی فرهنگیان\r\nعضو هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان\r\nعضو هیئت امنای دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی تهران\r\nمسئول کمیته و مدیر اجرایی زیر نظام تربیت معلم و منابع انسانی تحول بنیادین آموزش و پرورش\r\nعضو کمیسیون بررسی و تصویب محتوای برنامه‌های درسی شورای عالی آموزش و پرورش\r\nعضو کارگروه آموزش و تحقیقات قرآن کریم شورای عالی قرآن کشور (در وزارت علوم تحقیقات و فناوری)\r\nدبیر تهیه سند تحول بنیادین آپ شهر تهران\r\nمسئول کمینه برنامه‌ریزی و منایع انسانی سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش\r\nمسئول کمیته تأمین و تربیت نیروی انسانی کمیسیون آموزش قرآن شورای عالی قرآن کشور\r\nعضو و رئیس کمیته آمار بخش وزارت آموزش و پرورش\r\nرئیس کمیته اختصاصی بسیج فرهنگیان\r\nعضو کمیسیون و صاحب نظر در کمیسیون توسعه و منابع انسانی شورای عالی آموزش و پرورش\r\nعضو و قائم مقام وزیر در گروه هماهنگی برنامه‌ریزی تربیت معلم\r\n-قائم مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم\r\n-عضو شورای هم‌اندیشی استادان در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه\r\n\r\n \r\n\r\nتحصیلات:\r\nلیسانس: دبیری الهیات و معارف اسلامی از دانشگاه تهران\r\nارشد: الهیات جامع با عنوان پایان‌نامه فوق لیسانس: فلسفه دعا از دیدگاه عقل و نقل\r\nدکتری تصوف و عرفان اسلامی با عنوان رساله دکتری: تأثیر آموزه‌های عرفان اسلامی بر اصول مدیریت\r\n\r\n \r\n\r\nکتابها:\r\n１- راز و رمز نیایش\r\n۲- می‌خواهم پیامبرگونه باشم\r\n۳- درسنامه تفسیر موضوعی قرآن کریم\r\n۴ -واقع نگاری تأسیس دانشگاه فرهنگیان\r\n۵ -نمودی از تأثیر عرفان اسلامی در مدیریت\r\n۶ - دل نگار (منظوم)\r\n۷- کنکور مکاتبه‌ای مجموعه معارف اسلامی\r\n۸- سیره و کلام پیامبر اعظم\r\n۹- درسنامه عرفان اسلامی\r\n۱۰- راهنمایی و مشارکت\r\nدر تألیف کتاب سواد پژوهشی معلم (راهنمایی برای ژرف اندیشی درباره یاددهی -یادگیری).\r\n- بیش از پانزده عنوان کتاب تفسیری (کارشناسی و همکاری در تألیف) با مؤسسه تفسیر جوان همچون: لغت‌شناسی قرآن کریم (پیش نیاز درک تفسیر موضوعی), سیمای مهدی در قران۲جلد\/ عیسی علیه‌السلام در قرآن \/ شیطان‌شناسی در قران\/ موسی علیه‌السلام درقران\/لغت نامه قرآن کریم، معادشناسی در قرآن، رفاقت و دوستی از دیدگاه قرآن و روایات، توسل و شفاعت از دیدگاه قرآن و روایات، راز خوشبختی از دیدگاه قرآن و روایات، سیمای فرشتگان از دیدگاه قرآن و روایات، گیاه‌شناسی از دیدگاه قرآن کریم، حقوق زن از دیدگاه قرآن کریم، خبر بزرگ (تفسیر گرافیکی سوره نباء)..\r\n\r\n \r\n\r\nمقالات:\r\n\r\nمدل (ارائه الگوی) تربیت انقلابی در حکمرانی تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر منظومه معرفتی امامین انقلاب\r\nتبیین ضرورت بهسازی ساختار دوره کارشناسی تربیت‌معلم و ارائه الگوی مطلوب آن بر مبنای اساسنامه دانشگاه فرهنگیان\r\nنقش دانشگاه فرهنگیان در احیای تفکر دینی و ترویج معارف نماز در بین دانشجو معلمان\r\nشناسایی الگوی ذهنی صاحب نظران عرفان اسلامی و مدیریت آموزشی نسبت به مدیریت عرفان اسلامی بر مبنای روش کیو\r\nطراحی و اعتبار یابی مدل مدیریت عرفان اسلامی\r\nمدیریت اسلامی در سنچه پارسونز\r\nجایگاه مجلس شورای اسلامی در سیاستگذاری و هدایت امور کشور\r\nمهدویت و ختم ولایت در عرفان اسالمی\r\nبررسی نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی هوش معنوی براساس ویژگی‌های شخصیتی\r\nمعنویت دینی و راه‌های دستیابی به آن با توجه به منابع معتبر اسلامی\r\nخوانش و تاویل نمادین مهدویت پژوهی سی مرغ در موعود عطار\r\nچرایی انتخاب واژگان «انسان کامل» در عرفان اسلامی\r\nدانشگاه فرهنگیان تجلی اندیشه مقام معظم رهبری\r\nمقدمه‌ای بر احصاء و تبیین جایگاه و مکانت پژوهش در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان\r\nبایدها ونبایدها در مشی اساتید دانشگاه فرهنگیان\r\nغُلغُل لذت‌ها و غِلغِلک ذائقه‌های دانشجویان دانشگاه فرهنگیان\r\nیادواره شهدای تربیت معلم به مثابه عهد و عقد و بیعت\r\nپذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان با کدام الگو، مدل و رویکرد؟\r\nحیات طیبه\r\nفلاح و رستگاری در قرآن کریم\r\nسواد پژوهشی\r\nمقایسه ایمان در انجیل و اصول کافی\r\nنمی از یمی (غوری در ادعیه صحیفه سجادیه)\r\nنقدی برسر مقاله "خرافات و ویروس کرونا" " به قلم خانم " صدیقه وسمقی"\r\nبازخوانی "تاویل "از منظر آیت الله عبدالله جوادی آملی (مدظله العالی)\r\nعلی علیه السلام :خانه زادِ خانه دارِ خانه سازِ خانه سوز\r\nلا فَتی الِّا علی لا سَیفَ الّا ذوالفقار\r\nخدا بهتر می‌داند\r\n\r\n \r\n\r\nپژوهش‌ها و نظارت بر تحقیقات:\r\nبررسی و مقایسه مدارس چرخشی و ثابت در مدارس ابتدایی شهر تهران\r\nبررسی و مقایسه برگزاری دوره‌های کاردانی در طول سال با برگزاری در تابستانه برای معلمان شاغل\r\nبررسی میزان دانش؛ نگرش و ارزشگذاری دانش آموزان (دختر و پسر) دوره ابتدایی نسبت به ابعاد وجودی و آموزه‌های پیامبراعظم (ص)\r\nبررسی میزان دانش؛ نگرش و ارزشگذاری دانش آموزان (دختر و پسر) دوره راهنمایی نسبت به ابعاد وجودی و آموزه‌های پیامبراعظم (ص)\r\nبررسی میزان دانش؛ نگرش و ارزشگذاری دانش آموزان (دختر و پسر) دوره متوسطه نسبت به ابعاد وجودی و آموزه‌های پیامبراعظم (ص)\r\nبررسی امکان کاهش روزهای حضور دانش آموزان در مدارس از شش روز به پنج روز از دیدگاه صاحب نظران -معلمان-\r\nنظرسنجی از مسوولین ادارات آپ، مدارس، دانش آموزان و اولیاء شهر تهران پیرامون بازگشایی مدارس در مهرماه\r\nبررسی شاخص‌های ارزیابی از عملکرد سازمان آموزش و پرورش تهران تأکید بر شاخص‌های مصوب شورای عالی آپ\r\nبررسی برنامه‌های هفته بزرگداشت مقام معلم از دیدگاه معلمان نمونه و مقایسه آن با نظرات روسای سازمان‌ها و مناطق آموزش و پرورش کشور و آرایه راهکارهای مناسب برای بزرگداشت معلمان\r\nبررسی جاذبه‌ها و دافعه‌ها در اقامه نماز جماعت دبیرستان‌های پسران شهر تهران در سال ۷۷–۷۶\r\nگزارش اجرای آزمون بین‌المللی تیمز ۲۰۰۷ و مرحله مقدماتی تیمز پیشرفته ۲۰۰۸\r\n\r\n \r\n\r\nبرخی از اساتید معززی که بیشترین توفیق تلمذ آنان را داشته‌ام\r\n\r\nیادآوری: الهیات و معارف اسلامی جامع گرایش‌ها در دوره کارشناسی ارشد تنها یک بار در کشور پذیرش دانشجو داشت و خوشبختانه اینچانب در سالهای ۶۹–۷۱توفیق یافتم تا با اکابر و مدیران گرایش‌های ۵ گانه الهیات ومعارف اسلامی دروس جامع ۵ گرایش را سپری نمایم و این توفیق نادری بود که نصیبم گشت. الحمد لله رب العالمین\r\n\r\nاساتید معززی همچون:\r\n- دکترغلامحسین ابراهیمی دینانی در فلسفه مشاء وحکمت اشراق در دوره ارشد و دکتری\r\n-دکتر محقق داماد در بدایه و نهایه در دورهکارشناسی\r\n-دکتر محمد خوانساری در منطق صوری در دوره ارشد\r\n- دکتر سید محمد باقر حجتی در علوم قرآنی دردوره کارشناسی و ارشد و استاد راهنمای پایان‌نامه ارشد اینجانب\r\n- دکتر فیض در مبادی اصول در دوره کارشناسی و اصول ۱و۲و۳و وفقه. ۱. و۲و۳در کارشناسی ارشد\r\n-دکتر بروجردی در تاریخ تمدن اسلامی دردوره ارشد\r\n- دکتر مهدی‌زاده در تاریخ تصوف دردوره کارشناسی و ارشد\r\n- آیت الله دکترعلی شیخ الاسلامی (ادیب عشق) در عرفان اسلامی فصوص الحکم دردورهدکتری و جلسات خصوصی شرح منازل السایرین واستاد راهنمای رساله دکتری اینجانب\r\nدکتر منصوری لاریجانی در عرفان اسلامی و رساله نقدالنقود فی شرح الوجود سیدحیدر آملی ره و استاد مشاور رساله دکتری اینجانب\r\n-دکتر آذر تاش آذرکیش در آموزش عربی دردورهکارشناسی\r\n- آیت الله دکتر محمد بهشتی در تفسیر دردوره کارشناسی\r\n- آیت الله دکتر قایم مقامی در عرفان اسلامی دردوره دکتری\r\n","content_html":"

عضو هیئت علمی و مدیر گروه معارف اسلامی پردیس شهید چمران تهران (دانشگاه فرهنگیان)<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

تلفن محل کار: ۳-۷۷۳۰۹۸۹۰ (داخلی ۱۲۸)<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

سوابق اجرایی<\/span><\/span><\/strong><\/p>\r\n\r\n

الف- آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان<\/strong>
\r\nرئیس تربیت معلم دارالفنون تهران
\r\nقائم مقام وزیر در گروه هماهنگی برنامه‌ریزی تربیت معلم
\r\nقائم مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم وزارت آموزش و پرورش
\r\nرئیس مرکز آمار فناوری و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش
\r\nرئیس مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش
\r\nمدیر گروه معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان (در استان تهران)
\r\nسرپرست مجتمع آموزش عالی پیامبر اعظم (ص)
\r\nاز دست اندرکاران تاسیس و اولین سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

ب- در دیگر دستگاه‌ها:<\/span><\/span><\/strong><\/p>\r\n\r\n

دبیر تهیه و تدوین نظام جامع قرآن کریم کشور در سازمان دار القرآن الکریم
\r\nدبیر کارگروه تهیه نظام آموزش عمومی قرآن کریم زیرگروه شورای عالی قرآن شورای عالی انقلاب فرهنگی
\r\nمشاور قرآن در وزارت ارشاد در امور مرکز فعالیتهای قرانی
\r\nطراح ومدیر کمیته جوانان نمایشکاه بین‌المللی قرآن کریم در ادوار ۱۱و۱۲و۱۳
\r\nرئیس دبیرخانه شورای عالی سازمان ملی جوانان
\r\nرئیس شورای مرکزی ورییس اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان کشور
\r\nفرمانده کانون بسیج اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

سابقه عضویت در مجامع علمی و تخصصی:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

عضو گروه جذب ا جرایی اساتید دانشگاه فرهنگیان
\r\nعضو گروه جذب ا جرایی اساتید دانشگاه فرهنگیان
\r\nعضو هیئت امنای مجتمع آموزش عالی فرهنگیان
\r\nعضو هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان
\r\nعضو هیئت امنای دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی تهران
\r\nمسئول کمیته و مدیر اجرایی زیر نظام تربیت معلم و منابع انسانی تحول بنیادین آموزش و پرورش
\r\nعضو کمیسیون بررسی و تصویب محتوای برنامه‌های درسی شورای عالی آموزش و پرورش
\r\nعضو کارگروه آموزش و تحقیقات قرآن کریم شورای عالی قرآن کشور (در وزارت علوم تحقیقات و فناوری)
\r\nدبیر تهیه سند تحول بنیادین آپ شهر تهران
\r\nمسئول کمینه برنامه‌ریزی و منایع انسانی سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش
\r\nمسئول کمیته تأمین و تربیت نیروی انسانی کمیسیون آموزش قرآن شورای عالی قرآن کشور
\r\nعضو و رئیس کمیته آمار بخش وزارت آموزش و پرورش
\r\nرئیس کمیته اختصاصی بسیج فرهنگیان
\r\nعضو کمیسیون و صاحب نظر در کمیسیون توسعه و منابع انسانی شورای عالی آموزش و پرورش
\r\nعضو و قائم مقام وزیر در گروه هماهنگی برنامه‌ریزی تربیت معلم
\r\n-قائم مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم
\r\n-عضو شورای هم‌اندیشی استادان در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

تحصیلات:<\/strong>
\r\nلیسانس: دبیری الهیات و معارف اسلامی از دانشگاه تهران
\r\nارشد: الهیات جامع با عنوان پایان‌نامه فوق لیسانس: فلسفه دعا از دیدگاه عقل و نقل
\r\nدکتری تصوف و عرفان اسلامی با عنوان رساله دکتری: تأثیر آموزه‌های عرفان اسلامی بر اصول مدیریت<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

کتابها:<\/strong>
\r\n１- راز و رمز نیایش
\r\n۲- می‌خواهم پیامبرگونه باشم
\r\n۳- درسنامه تفسیر موضوعی قرآن کریم
\r\n۴ -واقع نگاری تأسیس دانشگاه فرهنگیان
\r\n۵ -نمودی از تأثیر عرفان اسلامی در مدیریت
\r\n۶ - دل نگار (منظوم)
\r\n۷- کنکور مکاتبه‌ای مجموعه معارف اسلامی
\r\n۸- سیره و کلام پیامبر اعظم
\r\n۹- درسنامه عرفان اسلامی
\r\n۱۰- راهنمایی و مشارکت
\r\nدر تألیف کتاب سواد پژوهشی معلم (راهنمایی برای ژرف اندیشی درباره یاددهی -یادگیری).
\r\n- بیش از پانزده عنوان کتاب تفسیری (کارشناسی و همکاری در تألیف) با مؤسسه تفسیر جوان همچون: لغت‌شناسی قرآن کریم (پیش نیاز درک تفسیر موضوعی), سیمای مهدی در قران۲جلد\/ عیسی علیه‌السلام در قرآن \/ شیطان‌شناسی در قران\/ موسی علیه‌السلام درقران\/لغت نامه قرآن کریم، معادشناسی در قرآن، رفاقت و دوستی از دیدگاه قرآن و روایات، توسل و شفاعت از دیدگاه قرآن و روایات، راز خوشبختی از دیدگاه قرآن و روایات، سیمای فرشتگان از دیدگاه قرآن و روایات، گیاه‌شناسی از دیدگاه قرآن کریم، حقوق زن از دیدگاه قرآن کریم، خبر بزرگ (تفسیر گرافیکی سوره نباء)..<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

مقالات:<\/span><\/span><\/strong><\/p>\r\n\r\n

مدل (ارائه الگوی) تربیت انقلابی در حکمرانی تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر منظومه معرفتی امامین انقلاب
\r\nتبیین ضرورت بهسازی ساختار دوره کارشناسی تربیت‌معلم و ارائه الگوی مطلوب آن بر مبنای اساسنامه دانشگاه فرهنگیان
\r\nنقش دانشگاه فرهنگیان در احیای تفکر دینی و ترویج معارف نماز در بین دانشجو معلمان
\r\nشناسایی الگوی ذهنی صاحب نظران عرفان اسلامی و مدیریت آموزشی نسبت به مدیریت عرفان اسلامی بر مبنای روش کیو
\r\nطراحی و اعتبار یابی مدل مدیریت عرفان اسلامی
\r\nمدیریت اسلامی در سنچه پارسونز
\r\nجایگاه مجلس شورای اسلامی در سیاستگذاری و هدایت امور کشور
\r\nمهدویت و ختم ولایت در عرفان اسالمی
\r\nبررسی نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی هوش معنوی براساس ویژگی‌های شخصیتی
\r\nمعنویت دینی و راه‌های دستیابی به آن با توجه به منابع معتبر اسلامی
\r\nخوانش و تاویل نمادین مهدویت پژوهی سی مرغ در موعود عطار
\r\nچرایی انتخاب واژگان «انسان کامل» در عرفان اسلامی
\r\nدانشگاه فرهنگیان تجلی اندیشه مقام معظم رهبری
\r\nمقدمه‌ای بر احصاء و تبیین جایگاه و مکانت پژوهش در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان
\r\nبایدها ونبایدها در مشی اساتید دانشگاه فرهنگیان
\r\nغُلغُل لذت‌ها و غِلغِلک ذائقه‌های دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
\r\nیادواره شهدای تربیت معلم به مثابه عهد و عقد و بیعت
\r\nپذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان با کدام الگو، مدل و رویکرد؟
\r\nحیات طیبه
\r\nفلاح و رستگاری در قرآن کریم
\r\nسواد پژوهشی
\r\nمقایسه ایمان در انجیل و اصول کافی
\r\nنمی از یمی (غوری در ادعیه صحیفه سجادیه)
\r\nنقدی برسر مقاله "خرافات و ویروس کرونا" " به قلم خانم " صدیقه وسمقی"
\r\nبازخوانی "تاویل "از منظر آیت الله عبدالله جوادی آملی (مدظله العالی)
\r\nعلی علیه السلام :خانه زادِ خانه دارِ خانه سازِ خانه سوز
\r\nلا فَتی الِّا علی لا سَیفَ الّا ذوالفقار
\r\nخدا بهتر می‌داند<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

پژوهش‌ها و نظارت بر تحقیقات:<\/strong>
\r\nبررسی و مقایسه مدارس چرخشی و ثابت در مدارس ابتدایی شهر تهران
\r\nبررسی و مقایسه برگزاری دوره‌های کاردانی در طول سال با برگزاری در تابستانه برای معلمان شاغل
\r\nبررسی میزان دانش؛ نگرش و ارزشگذاری دانش آموزان (دختر و پسر) دوره ابتدایی نسبت به ابعاد وجودی و آموزه‌های پیامبراعظم (ص)
\r\nبررسی میزان دانش؛ نگرش و ارزشگذاری دانش آموزان (دختر و پسر) دوره راهنمایی نسبت به ابعاد وجودی و آموزه‌های پیامبراعظم (ص)
\r\nبررسی میزان دانش؛ نگرش و ارزشگذاری دانش آموزان (دختر و پسر) دوره متوسطه نسبت به ابعاد وجودی و آموزه‌های پیامبراعظم (ص)
\r\nبررسی امکان کاهش روزهای حضور دانش آموزان در مدارس از شش روز به پنج روز از دیدگاه صاحب نظران -معلمان-
\r\nنظرسنجی از مسوولین ادارات آپ، مدارس، دانش آموزان و اولیاء شهر تهران پیرامون بازگشایی مدارس در مهرماه
\r\nبررسی شاخص‌های ارزیابی از عملکرد سازمان آموزش و پرورش تهران تأکید بر شاخص‌های مصوب شورای عالی آپ
\r\nبررسی برنامه‌های هفته بزرگداشت مقام معلم از دیدگاه معلمان نمونه و مقایسه آن با نظرات روسای سازمان‌ها و مناطق آموزش و پرورش کشور و آرایه راهکارهای مناسب برای بزرگداشت معلمان
\r\nبررسی جاذبه‌ها و دافعه‌ها در اقامه نماز جماعت دبیرستان‌های پسران شهر تهران در سال ۷۷–۷۶
\r\nگزارش اجرای آزمون بین‌المللی تیمز ۲۰۰۷ و مرحله مقدماتی تیمز پیشرفته ۲۰۰۸<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

برخی از اساتید معززی که بیشترین توفیق تلمذ آنان را داشته‌ام<\/span><\/span><\/strong><\/p>\r\n\r\n

یادآوری: الهیات و معارف اسلامی جامع گرایش‌ها در دوره کارشناسی ارشد تنها یک بار در کشور پذیرش دانشجو داشت و خوشبختانه اینچانب در سالهای ۶۹–۷۱توفیق یافتم تا با اکابر و مدیران گرایش‌های ۵ گانه الهیات ومعارف اسلامی دروس جامع ۵ گرایش را سپری نمایم و این توفیق نادری بود که نصیبم گشت. الحمد لله رب العالمین<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

اساتید معززی همچون:
\r\n- دکترغلامحسین ابراهیمی دینانی در فلسفه مشاء وحکمت اشراق در دوره ارشد و دکتری
\r\n-دکتر محقق داماد در بدایه و نهایه در دورهکارشناسی
\r\n-دکتر محمد خوانساری در منطق صوری در دوره ارشد
\r\n- دکتر سید محمد باقر حجتی در علوم قرآنی دردوره کارشناسی و ارشد و استاد راهنمای پایان‌نامه ارشد اینجانب
\r\n- دکتر فیض در مبادی اصول در دوره کارشناسی و اصول ۱و۲و۳و وفقه. ۱. و۲و۳در کارشناسی ارشد
\r\n-دکتر بروجردی در تاریخ تمدن اسلامی دردوره ارشد
\r\n- دکتر مهدی‌زاده در تاریخ تصوف دردوره کارشناسی و ارشد
\r\n- آیت الله دکترعلی شیخ الاسلامی (ادیب عشق) در عرفان اسلامی فصوص الحکم دردورهدکتری و جلسات خصوصی شرح منازل السایرین واستاد راهنمای رساله دکتری اینجانب
\r\nدکتر منصوری لاریجانی در عرفان اسلامی و رساله نقدالنقود فی شرح الوجود سیدحیدر آملی ره و استاد مشاور رساله دکتری اینجانب
\r\n-دکتر آذر تاش آذرکیش در آموزش عربی دردورهکارشناسی
\r\n- آیت الله دکتر محمد بهشتی در تفسیر دردوره کارشناسی
\r\n- آیت الله دکتر قایم مقامی در عرفان اسلامی دردوره دکتری<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-09-25 16:59:55","content_date_event":"2020-09-25 16:59:55","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2025-11-19 10:37:23","content_date_register":"2020-09-25 17:07:09","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":5,"eid":5,"attach_title":"اسدالله اسدی گرمارودی 4","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048_150_144.webp","300":".\/cache\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048_300_289.webp","400":".\/cache\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048_400_385.webp","600":".\/cache\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048_600_577.webp","900":".\/cache\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048_900_866.webp","1200":".\/cache\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048_1200_1154.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2775391048,"files":{"original":{"url":".\/file\/4\/attach\/202511\/942356_2775391048.jpg","width":1331,"height":1280,"size":0}}}],"files":[{"id":878351,"ext":"pdf","file_header":"application\/pdf","original":".\/file\/4\/attach2024112682532160878351.pdf","file_size":603563,"show_title":1,"title":"اسدالله اسدی گرمارودی 3","priority":0}]}]]